Progetti Terza Missione SARAS

l progetto di Terza Missione del Dipartimento SARAS di Sapienza Università di Roma, coordinato dalla Professoressa Romana Andò, nasce dall’urgenza di ridefinire le categorie identitarie di genere oltre gli schemi della cultura mainstream, proponendo strumenti e buone pratiche per decostruire il maschile egemonico che opera all’interno del frame patriarcale.

Nonostante i progressi culturali e politici nell’empowerment femminile, resta carente una riflessione sistematica sul funzionamento del maschile nelle sfere quotidiane — educazione, lavoro, famiglia — e sono ancora poche (seppur in crescita) le occasioni di formazione e dibattito pubblico su questi temi che vedano coinvolti individui maschi.
Il progetto prende le mosse dalla riflessione avviata dai Critical Masculinity Studies, ancora relativamente poco diffusi nel contesto italiano, e affronta i nodi critici legati alla violenza di genere, alla discriminazione, alla disparità di potere e all’attrazione crescente di modelli maschili autoritari e machisti, in particolare tra i più giovani.
All’interno di questa cornice il progetto intende valorizzare le nuove rappresentazioni di maschilità fluide e inclusive che emergono dai media, dalle arti visive e dai contesti interculturali, promuovendo spazi di confronto e narrazioni di empowerment maschile ancora marginali nel dibattito pubblico, ma fondamentali rispetto alla definizione di percorsi identitari liberi dagli stereotipi di genere e dalle pressioni normative.

Il progetto mira a creare un dialogo interdisciplinare tra università, scuole, terzo settore e istituzioni culturali, traducendo la ricerca in pratiche di cittadinanza attiva.
Attraverso eventi, percorsi formativi e azioni partecipative, intende fornire strumenti interpretativi e pratiche di sensibilizzazione per la costruzione di identità più aperte e inclusive.

Il progetto si articola in sei itinerari tematici:
Immaginari maschili plurali – Analisi delle narrazioni mediali e culturali del maschile, per smantellare stereotipi consolidati e promuovere rappresentazioni più fluide e inclusive.
Privilegio maschile, potere, denaro, professioni – Riflessione sulle disuguaglianze di genere legate al privilegio maschile nei contesti economici e professionali.
Violenza maschile, cultura, tradizioni, politica – Comprensione delle radici culturali e simboliche della violenza di genere, e promozione di una cultura della non violenza.
Aspettative di genere, identità e relazioni – Decostruzione dei ruoli e delle aspettative di genere per favorire relazioni più consapevoli e rispettose.
Corpi, emozioni, sessualità – Analisi delle rappresentazioni del corpo maschile, dell’espressione emotiva e della sessualità per migliorare il benessere psicofisico e accettare la diversità.
Maschilità in-between: multiculturalità, interculturalità, transculturalità – Esplorazione delle maschilità migranti e interculturali, per una comprensione più complessa e inclusiva delle identità maschili.

L’obiettivo complessivo è attivare un processo virtuoso di interazione tra società civile e istituzioni, favorendo la costruzione di una cultura della parità, del rispetto e del dialogo tra i generi.

Il progetto mira a presentare, discutere e mettere a frutto le tematiche relative agli studi su pace e conflitto (Peace and conflict studies) e ad aprire una discussione su di essi a livello non accademico promuovendo una collaborazione fra Università, Terzo Settore (in particolare associazioni che si occupano di peace keeping e migrazione) e luoghi della cultura (Musei, Biblioteche, Cinema), della formazione (Scuole, Istituzioni formative), luoghi di aggregazione sociale e religiosa (Comunità religiose). Il progetto si propone di moltiplicare l’effetto delle ricerche e delle iniziative accademiche implementando la ricaduta a livello culturale, sociale e scolastico.

Il progetto si articola in tre livelli:
1) Riflessione sulle tematiche della pace non solo come idea astratta ma come iniziativa promossa e realizzata dagli attori sociali;
2) Riflessione sulle tematiche del conflitto, con specifica attenzione alle guerre ‘dimenticate’ del nostro Millennio, in sequenza rispetto alle violenze del ‘secolo breve’, alla Guerra Fredda e alle dinamiche geopolitiche globali;
3) Riflessione sui confini dell’Europa in relazione alle dinamiche della migrazione.

Le attività si articolano in diverse tipologie di iniziativa:
a. Incontri pubblici in varie sedi;
b. Corsi di formazione per insegnanti;
c. Percorsi di visita, proiezioni, letture, conferenze.

Il progetto infine si ispira alle linee guida della Rete CRUI delle Università per la Pace – RUniPace di cui Sapienza è partner e ne recepisce e mette in atto le progettualità.